在许多家长眼中，网络游戏对学生是百害而无一利。那么，孩子们对网络游戏的认知和态度又是怎样的？近日，中国青少年研究中心发布了“中小学生网络游戏认知、态度、行为的研究报告”（以下简称《报告》），重点分析中小学生对网络游戏的认知、态度、行为。调查结果显示，74.5%的受访学生认为网络游戏能缓解压力，超半数态度鲜明地表示喜欢网络游戏。
  据介绍，本次研究抽取了北京、广州、合肥、成都、宝鸡、辽阳6个城市的中小学生及其家长进行一对一问卷调查。调查对象为小学四年级到高中三年级的在校生，获得有效问卷3202份。
  对于网络游戏的作用，调查结果显示，74.5%的学生认为网络游戏能缓解压力，认为能提升反应能力、锻炼观察能力、交到更多朋友、学习更多知识的学生均在半数以上。同时，也有四至五成中小学生认为网络游戏影响作息时间、影响学习、影响身体健康和易接触到不良信息。但对于“网络游戏会引起暴力倾向”的刻板印象，持赞同态度的比例为三成（30.9%）。
  对此，中国青少年研究中心少年儿童研究所所长孙宏艳研究员分析说，这说明学生非常认可网络游戏减压的功能，同时说明，学生们既能看到网络游戏的益处，也能意识到网络游戏的弊端。
  不少家长觉得，孩子成绩上不来与玩游戏有很大关系。然而，报告显示，学习成绩处于上层的学生是最早玩网络游戏的那群人，他们在学前及小学阶段开始玩网络游戏的比例为82.6%；其次是学习成绩中上层的学生，占比为81.4%，而成绩处在下层的学生在学前及小学阶段开始接触网络游戏的比例仅为73.3%。